Stickning - att lära sig från början

I en grupp hade jag många som ville lära sig sticka. Alla hade gott tålamod och väntade på sin tur. En elev sa: Tänk om det fanns en film på nätet, för du hinner ju inte med alla. Jo sa jag det finns och eleven hittade en film.

Jag började också leta och här kommer mina bästa tips. Självklart ska vi på bloggen samla de bästa länkarna men det får inte vara för många.

Drops Design stickning för högerhänta.
Drops Design är en garnfirma som har en hemsida med många olika instruktionsfilmer. De är tydliga men har tyvärr inget ljud. De lär bara ut stickning för högerhänta. Jag lär ut både högerhänt och vänsterhänt stickning.

När man börjar ska man lägga upp maskor. På Drops Designs hemsida så visar de många sätt att lägga upp maskor. Den som jag lär ut heter uppläggning med två stickor. uppläggning med två stickor

När man lagt upp så många maskor man behöver ska man lära sig att sticka räta maskor. Klicka på länken igen. Klicka på sticktekniker och leta dig fram till rätstickning.

Sticka vänsterhänt med sytant 73
Om man vill lära sig vänsterhänt så har jag på Youtube hittat en person som kallar sig "sytant 73" och som har filmer på både högerhänt och vänsterhänt stickning. Mycket bra och tydliga filmer med ljud. Här kommer en länk till vänsterhänt stickning: rätstickning vänsterhänt och här kommer länken till uppläggning vänsterhänt: lägga upp maskor vänsterhänt Här kommer länken till att sticka aviga maskor: aviga maskor vänsterhänt

Sticka högerhänt med sytant 73
Här kommer länkarna för högerhänta: räta maskor  uppläggning med två stickor  aviga maskor

När man lägger in länkar är det inte alltid säkert att det fungerar. En länk kan ju plockas bort.

Stickor och garn
När du lär dig sticka ska du använda stickor nr 5 och ett garn som passar till det, tex Swelogents ullgarn, för det är ett garn som är lätt att börja med.  Vi har andra garner också som du kan använda när du kan sticka.

Här har du till sist stickningsramsan: Öppna ett fönster. Hämta en kompis. Tillbaka in genom fönstret. Stäng fönstret.

Lycka till med stickningen

Liten bildväv

Startuppgiften i höst 2013 är för alla utom år 8 att göra en liten bildväv. Här kommer en instruktion:

Material och verktyg

En bit grå mycket tjock kartong
Linjal, penna och sax
Mattvarp
Olika fina garner
En tunn strumpsticka
Vävnål
Strykjärn
Påpressbart fliselin
En bit magnet på rulle
Håltång
Synål och sytråd

 Rita små streck på kartongens ena kortsida med en halv centimeters mellanrum. Du ska ha minst 12 streck.

Gör likadant på andra sidan och försök få strecken mitt emot varandra.

Klipp jack med saxen ungerfär en halv cm djupa.

Knyt 3 överhandsknopar ovanpå varandra en bit in på mattvarpen.

Varpa med mattvarpen. Sträck tråden utan att kartongen blir böjd.

Knyt ihop ändarna på baksidan av kartongen. Knyt med en råbandsknop. Ta hjälp av någon att sätta dit ett finger efter första halvslaget (knuten). Det får inte bli löst.

Trä in en strumpsticka. Varannan under. Varannan över.
Börja väva. Finessen med strumpstickan är att hälften av trådarna är över den andra hälften. När du väver åt ena hållet så kan du trä igenom tråden mellan varplagren. Gör det med din sämsta hand. När du väver åt andra hållet måste du trä över en under en osv. Gör det med din bästa hand.

Här är några exempel på vävar med ökande svårighetsgrad. Fundera över i vilken ordning du ska göra färgfälten.
Om du har lodräta gränser mellan två färger så ska du inte försöka tvinna färgerna om varandra. Det gör inget om det blir glipor eller hål. Dem kan man sy ihop från baksidan eller bara trycka ihop när man pressar på fliselinet.

Montering

Du kanske har kommit på ett annat bra sätt att använda din lilla väv men här kommer beskrivningen för montering av en kylskåpsmagnet.

Klipp av alla varptrådarna mitt på baksidan. Ta loss två varptrådar i taget och gör en överhandsknop med dem. Klipp fransarna till lagom längd om du vill ha kvar dem. Om du inte vill att de ska synas viker du in dem mot baksidan.

Klipp alla lösa ändar i lagom längd och stryk dem på baksidan så de ligger i ordning.

Stryk fast en lagom stor bit fliselin. Obs alltid när du använder fliselin så ska du lägga silkespapper på bordet och mellan tyget och strykjärnet. Det får inte hamna klister på strykjärnet eller strykbordet.

Gör iordning en bit magnet. Gör två hål med håltång. Sy fast den med nål och tråd.

Färdigt

Teknik i slöjden

Första veckan på skolåret har vi tema teknik. Ni som går i år 7 ska som första uppgift välja ut något från slöjdsalarna som ni ska beskriva och förklara hur det fungerar.

Vissa verktyg i slöjdsalen är mycket enkla som t ex strumpstickor. Då är det den som slöjdar som behöver kunna all teknik för att med hjälp av stickorna och ett garnnystan tillverka ett par sockor.

Andra är mycket tekniskt komplicerade som symaskinen med både datordel, elektriska delar som tex en motor samt mekaniska delar. Allt är gömt och det handlar mycket om att lära sig hur man får symaskinen att göra det man vill.

Jag har försökt hitta saker som är lagom komplicerade så att man kan undersöka och förstå hur redskapen fungerar. 

Symaskiner

En modern symaskin innehåller mycket och avancerad teknik men allt är gömt inuti maskinen.

Skruva inte av plåtarna för att titta efter. Elektroniken är känslig. Men lär dig att hantera alla finesser och läs gärna i instruktionsboken

Det är roligt att titta på en äldre symaskin för att kunna fundera över hur man med hyfsat enkel mekanik kunnat åstadkomma t ex följande saker:

Stygnbildning.......fundera på den för den är inte lätt! Smart. Man kan med hjälp av en virknål, en kartongskiva med ett hål i och en cirkelskiva försöka visa hur det fungerar.

Hur justerar man trådspänning på undertråd resp övertråd?

Hur är hjälpmedlet för spolningen konstruerat?

Hur överförs den roterande rörelsen till en upp och nedåtgående rörelse på nålen? På vissa gamla symaskiner kan man försiktigt ta bort bakstycket och se mekaniken.

Hur har man löst problemet att få en lagom hastighet på maskinen i förhållande till motorns rotationshastighet?

Spolmaskiner

Här finns tre spolmaskiner som fungerar på olika sätt och används till olika saker.

Första från vänster: Hur kan den göra så fina nystan?

De två andra har olika lösningar för att få rätt utväxling.

Vävstolarna med sin kringutrustning

Några frågor med rätt slöjdord

Hur bildas de två skälen?

Hur får man lagom spänning på varpen?

Hur matar man fram varpen?

Hur fungerar en spärrhake?

Hur fungerar skytteln?

Bordsvävstolarna

Hur får man de två skälen på de här vävramarna?

Hur matar man fram varpen?

Här hittar ni ytterligare en ny fin vävstol som vi fått låna av en lärare på skolan. Jag håller just nu på att sätta upp en ny varp i den.

Och vad är det här och vad gör den? 

Här är en varpa och en spolställning. Vad använder man en varpa till och hur fungerar den?

Här är ett brickband i en bandvävstol. Hur fungerar brickorna när du väver? Hur fungerar det tekniska systemet för brickbandsvävning?

Spinnrock, slända och kardor

Spinnrocken har en finurlig detalj som heter vevstake.

På bilden saknas några detaljer som hör till spinnrocken. Det viktigaste är spolen.

Träslöjden

5 smarta verktyg som någon klurig person hittat på. 

Undersök dem och beskriv hur de fungerar. Vad heter de?

Det finns många fler verktyg och maskiner i träslöjden men det här var några stycken.

Hälsningar Karin

Kostar T-shirten för lite? Slöjd, samhällskunskap, teknik och matematik

Om du går till någon av sportkedjorna så kan du köpa enfärgade T-shirts jättebilligt. Hur kan de vara så billiga när det för en elev tar många lektioner att tillverka en enkel tröja?

Vi sydde skolväskor och pennskrin till en by i Gambia i november 2012. En elev och hennes familj åkte dit med Gambiagrupperna för att bland annat överlämna pengar till renoveringen av en vårdcentral i en by. Då sydde vi ganska snabbt för att vi delade upp arbetet. Några elever sydde enbart handtag och lärde sig det. Några elever sydde fast dragkedjor och blev experter på det. Några strök och blev bäst på det.
Här har du en länk till detta: www1.vasteras.se/onstaskolan/aktuellt/gambia.shtml

Matematik:
Hur stor del av priset i affären går till affären som säljer plagget?
Hur stor del går till transport?
Hur stor del går till dem som designar kläderna?
Hur stor del går till fabriken?
Hur stor del går till den som tillverkar plagget?
Hur stor är en vanlig timlön i Sverige?
Hur lång tid får det ta att tillverka en T-shirt för att textilarbetaren ska få en normal timlön?

Ekvationen går inte riktigt ihop.

Många, även vuxna tror att man tillverkar kläder med avancerade maskiner. Stoppa in en tygrulle och ut kommer färdiga tröjor. Du kanske har sett på TV hur man tillverkar kakor eller paketerar mjölk helt mekaniskt med moderna datastyrda maskiner.

Många har funderat på detta och konstruerat finurliga maskiner. Tyvärr, sanningen är att anledningen till att tröjan är så billig, är att den troligtvis tillverkas i t ex Bangladesh, Kambodja eller Kina. Det här är länder med extremt låga löner för textilarbetarna. De flesta av arbetarna är kvinnor.

I april 2013 rasade en stor textilfabrik i Bangladesh. Jag googlade på tre ord "fabrik rasade kläder" och hittade följande länk på Sveriges radio: sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=5517902

Jag googlade också på "HM avtal kläder" och hittade följande länk på fackföreningen Unionens tidning som heter Kollega: www.kollega.se/?c=17524

Läs, fundera och diskutera.
Hälsningar Karin

Knyta knutar och slå knopar

Knutar eller knopar?

På sjömansspråk säger man slå knopar, men det duger bra att använda vardagsspråk och säga knyta knutar.

I slöjden finns det fem knutar som man behöver kunna. På bilden nedanför ser du dem.
Det finns fler men de här räcker just nu. Många utav er kan redan de här knoparna

Nr 1 uppifrån heter överhandsknop. Den knuten använder du om du vill göra en knut på tråden om du till exempel ska sy i en knapp. En elev döpte den knuten till ballongknuten för den använder man när man knyter en uppblåst ballong.
Nr 2 är också en överhandsknop men här har jag använt den för att knyta ihop två snoddar.
Nr 3 är en råbandsknop. En stark bra knop för att knyta ihop två ändar
Nr 4 är en rosett
Nr 5 är en ögla. Den använder du till exempel när du startar en virkning.
Nr 6 är ett dubbelt halvslag om egen part kan du använda om du vill knyta fast något runt en träd.

Nu kommer det lite bilder hur du ska slå knoparna. Det finns inga händer med på bilderna utan du får komma på själv hur du ska hålla snöret. Behöver du hjälp så kan jag visa dig.

Överhandsknop

Överhandsknopen gör du så här: Lägg tråden i en cirkel. Den korta änden går över. Låt sen den korta änden gå igenom cirkeln underifrån och upp. Dra åt.

Här har jag gjort en överhandsknop med två snoddar. Den här skarvningen blir stark. Jag brukar använda den här knopen när jag ska skarva tråden vid pärlvävning. Den tråden är så blank att en råbandsknop går upp.

Råbandsknop

 Lägg HÖGER ände överst. Låt den gå under den vänstra änden och upp. Nu har du gjort ett halvslag.

Lägg nu VÄNSTER ände över. Låt den gå under den högra änden och upp igen. Nu har du slagit två halvslag som är spegelvända. Dra sedan åt knopen.

Här har du överst en råbandsknop. I mitten är en råbandsknop i två färger. Den nedersta är en felaktigt slagen råbandsknop. En "fulknut". Den får man om man slår två lika halvslag efter varandra. Den ska du inte använda. Den går lätt upp.

Rosett

En rosett om den är riktigt slagen är en råbandsknop där du enklast slår halvslag nr två med dubbelvikta snören.  Rosetten kan man använda för att man får en knut som är lätt att lösa. Om rosetten ser ful och spretig så kan det bero på att det inte är en råbandsknop utan en "fulknut".

Ögla

En ögla använder man när man startar en virkning. Lägg en cirkel. Den långa änden (nystanet) ska gå över.  Stick ner två fingrar i cirkeln och hämta upp en ögla. Dra sedan åt cirkeln.

Håll i den korta fasta änden och dra i öglan eller den långa änden så blir öglan större eller mindre.

Dubbelt halvslag om egen part

Jag tror att du kan följa bilden och prova att slå knopen.
Lycka till

Vävning - att välja arbetsuppgift

Vävning i vår slöjdsal

Varje termin börjar vi med en kort temauppgift. Läsåret 2013-14 blir temat vävning. (Utom för år 8 som har Project Runway med återbrukstyger.) Ni kommer att väva en liten bildväv som monteras som kylskåpsmagnet och ni kommer att få prova på och väva en rand i stor vävstol. Vi kommer också att titta på hur en vävstol fungerar och vi kommer att titta på många vackra vävar från jordens alla hörn och tider. 

De elever i år 8 och 9 som efter sin startuppgift får välja sitt stora arbete fritt kan då välja vävning. Elever i år 6 och 7 kan också välja en liten vävuppgift på slutet efter de 2 obligatoriska uppgifterna.

I vår sal har vi tre stora vävstolar. Om de som väver får en tredjedels termin så räcker det till 18 elever på ett år. Vill du väva i stor vävstol så tala om det för mig så ställer jag dig på kö. Men det finns andra sätt att väva. Här är lite exempel:

 Du kan väva en pytteliten bildväv på kartong som kan bli en kylskåpsmagnet.

På kartong kan du också väva med pärlor och göra armband.

Vill du väva en lite större bildväv så har vi 10 stora bildvävsramar. Den här skalbaggen är ett grupparbete där många hjälpts åt att väva ryggen och sedan monterat det till en skulptur.

Vi väver med brickor. Det är ett sätt att väva som man använde på vikingatiden. Men våra brickor är av plast (tillverkade av godislådelock) i stället för av ben eller trä. Vi sätter upp banden i bandvävstolen för att få sträckning på varpen. Det är lätt att byta band i bandvävstolen så flera elever i olika grupper kan använda samma bandvävstol.

Med brickor kan du väva enfärgat eller med blandade färger. Det här enfärgade bandet har ett ytmönster.

Du kan också väva mönster i färg. De översta banden är enklast att väva. De två nedre svårare.

Vi har också ca 10 bandgrindar. Genom att sätta på en mycket enkel hemmatillverkad extra vävbom som är bredare än bandvävstolens vävbredd så kan vi utnyttja hela bredden på bandgrinden. Här kan du väva med varp av mattvarp och inslag av allt du hittar. Eleverna har varit mest nöjda med att väva med dubbelt vävgarn av ull. Det har vi i många färger. Man kan också väva med mattrasor presentsnören och alla andra garn.

Vad gör man av sin färdiga väv?

Många elever har lagt ner mycket jobb på sina vävar men sen frågar de...Vad ska jag ha den till? Om du lägger ner lite extra tid på att göra en produkt av din väv så får det väven att bli ännu finare. Här är några exempel:

Flera elever har tillverkat necessärer

Här är en väv som med fint ulltyg till baksidan blev en kudde.

Man kan också sy olika påsar eller seglarsäckar av sin väv.

Här är en liten bit mattväv från en av de stora vävstolarna som blev en säck för vävredskap. Just den här biten har flera elever hjälpts åt att väva.

De stora vävstolarna

Just nu har vi en halsduksväv i en vävstol. Här kan man väva enfärgade eller randiga halsdukar. Vi har fått jättemycket vävgarner av en lärare på skolan med spännande 60-talsfärger. Just i vinter har turkost varit en vanlig färg på kläder.

I en annan vävstol har vi en randig löparväv. Vi har köpt en färdig varp från Borgs vävgarner.  I den väven kan man väva en duk eller ett par handdukar. Man kan väva randigt eller rutigt. Det är samma väv men den nedre bilden blev lite lila.

I den tredje väven har vi en cottolinvarp där man kan väva randigt eller ett mönster som kallas rosengång. Vävstolen har 6 trampor.
Om man väver randigt kan det bli som den här kudden som många elever samarbetade om för några år sedan. Vi vävde en väv till som blev en jätteödla. Här är det både bomullsgarn och ullgarn  som inslag.

Väver man rosengång så blir det så här. Den här väven är vävd med bomullsgarn som inslag. Det är två olika tjocklekar av virkgarn.

Fortsättning följer. Jag har många fler bilder.
Vi ses i höst.
Hälsn Karin